CONCURSO FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA

Celia Hernandez 3ºA



Alba Collado 2º Bcto


Lucia Prieto 2º Bcto

Hector Fuertes 3º A

Rodrigo Gonzalo 3º A

Lucia Pardo 3ºB

Elena Cano 2º Bcto

Samuel Moraleda

Alba Ramos 3º A

1 BCTO Geometría Analítica

La teoría y ejercicios en el siguiente enlace pulsar

y para ejercicios tipo esta esta genial

3ª ESO. Practicar potencias y radicales

Practicar potencias y radicales

1º Bcto. Practicar Tema 2. Algebra

1 Bcto Tecnológico. Tema 2. ÁLGEBRA

1.- FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS.

1.1  Procedimiento para factorizar un polinomio.

2.- FRACCIONES ALGEBRAICAS

2.1 Fracciones Algebraicas.

2.2 Operaciones con Fracciones Algebraicas.

3.- FRACCIONES ALGEBRAICAS

3.1 Ecuaciones Bicuadradas, Racionales e  Irracionales.

3.2 Ssistemas de Ecuaciones No lineales.                         PULSA

4.- ECUACIONES EXPONENCIALES, LOGARITMICAS Y SISTEMAS.

4.1 Ecuaciones Exponenciales.                                         PULSA

4.2 Sistemas de ecuaciones Exponenciales.

4.3 Ecuaciones Logarítmicas.                                            PULSA

4.4 Sistemas de ecuaciones Logarítmicas.

5.- INECUACIONES POLINOMICAS Y RACIONALES.  PULSA

5.1 Inecuaciones Polinómicas.

5.2 Inecuaciones Racionales.                                                          

6.- METODO DE GAUSS   PULSA


y mas logaritmos pulsar1 y sistemas pulsar2

HORARIO 1º Bachillerato Científico Tecnológico

CURSO 2018-19

PRACTICAR 1º BACHILLERATO EXAMEN

PULSAR

1º BCTO VISITA A LA RESIDENCIA "MADRE MARAVILLAS"

Muy Buenas a tod@s

Tras la iniciativa de la profesora de Filosofía, Natalia , de visitar la Residencia de Mayores del Barrio, hemos vuelto a repetir la experiencia durante la semana del 4 al 8 de Junio del 2018. En este caso ayudamos a los mayores en distintas labores cotidianas del día a día. La experiencia esta siendo muy gratificante y como muestra estas fotos y redacciones de los voluntarios.

 paseando a los mayores

.

Sheila Ferrer "El primer pensamiento que he tenido al entrar en la residencia es que los mayores volvemos a ser niños. Por lo tanto hay que tener  mucha paciencia con ellos. Puede que a veces no te oigan y tengas que repetir varias veces lo mismo. Otras te piden ayuda para poder levantarse, e incluso otros quieren demostrar que lo pueden hacer solos. La mayoría te cuenta sus experiencia y vivencias de su juventud, en las cuales demuestran sus sentimientos a flor de pie. En mi caso he llegado a empatizar con ellos y hasta me emocione de escucharlos. Por estas razones y muchas más quiero seguir haciendo voluntariado con ellos, ver sus caras de alegría, me emociona de pensarlo y eso no lo cambiaría por nada"

Andrea Cereijido y Guillermo Perez " Una experiencia gratificante capaz de llegar al corazón. Aprendemos mutuamente de los mayores y vemos lo que va a pasar, y aunque el paso de los años los ha convertido en personas dependiente de otras tiene todas sus historias por contar. Servimos de escucha activa hacia ellos, ellos se sienten felices y nosotros realizados de poder ayudarlos. Disfrutamos con ellos  y empatizamos, por eso QUE NO SE PIERDAN LAS BUENAS COSTUMBRES DE AYUDAR A LOS DEMÁS"

Calendario de exámenes extraordinarios de matemáticas

FECHAS DE LOS EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE JUNIO

Los exámenes extraordinarios de junio (los que antes eran en septiembre) tendrán lugar en las siguientes fechas para el departamento de matemáticas:

- Martes 19 de junio, de 08:30 a 10:00 

• Matemáticas de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO y pendientes de estos cursos
• Recuperación de matemáticas de 1º y 2º de la ESO
• Ampliación de matemáticas de 3º de la ESO y pendientes de esta asignatura
• Matemáticas I (1ºbachillerato) y pendientes de esta asignatura
• Matemáticas aplicadas a las CCSS I (1ºbachillerato) y pendientes de esta asignatura

- Miércoles 20 de junio, de 08:30 a 10:00

• Matemáticas II (2ºbachillerato)

- Jueves 21 de junio, de 08:30 a 10:00

• Matemáticas aplicadas a las CCSS II (2ºbachillerato)

EL SENTIDO COMÚN

La verdad que tener un grupo de Bachillerato como el que tengo este año me llena de orgullo y satisfacción. Muchas veces juzgamos a los alumnos por las notas que sacan, pero en este caso especial, a este grupo lo juzgo por los temas que consiguen sacar en clase y que hacen que preste toda mi atención. Son muchas las reflexiones que he llevado a cabo gracias a ellos y esta es una de ellas.

Ayer de camino a la Ciudad de la Imagen para participar en el Concurso de Onda Madrid, presentado por Nieves Herrero y que iba sobre Cultura General, apareció este tema “EL SENTIDO COMÚN”

Rápidamente tome bolígrafo y papel, comencé a diseñar los contenidos e ideas sobre esta reflexión y lo primero fue que se entiende por sentido común.

“son los conocimientos y creencias compartidos por una comunidad y considerados como prudentes, lógico y válidos. Se trata de la capacidad natural del individuo de juzgar los acontecimientos de forma razonable y actuar en consecuencia a ello”

3º ESO. Tema 14 Probabilidad

TEMA 14. PROBABILIDAD.

1-EXPERIMENTOS ALEATORIOS.

1.1   Experimentos deterministas y de azar.

1.2   Sucesos y operaciones.

2-REGLA DE LAPLACE.

2.1   Frecuencias de un suceso.

2.2   Ley de los Grandes Números.

2.3   Probabilidad a través de la frecuencia.

2.3   Regla de Laplace.

3-EXPERIMENTOS SIMPLES.

3.1   Problemas de monedas, dados, cartas y urnas

3.2   Factorial

EXPERIMENTOS COMPUESTOS.

4.1   Experimento compuesto.

4.2   Diagrama cartesiano y en árbol.

4.3   Regla del producto.

3º ESO. Tema 13. Estadistica

1-TABLAS DE FRECUENCIAS.

1.1   Población y Muestra. Carácter estadístico.

2º ESO. Tema 14. Probabilidad

1.- Experimentos Aleatorios.

2º ESO. Tema 13 Estadística

1.- Estadistica.

1º ESO . Tema 14 Funciones, tablas, Gráficas y Probabilidad

1.- Coordenadas cartesianas.

    1.1 Ejes de coordenadas.

    1.2 Coordenadas de un punto.

PUBLICACIÓN EVALUAR PARA APRENDER con Roman G. Almendros Mateo

Buenas a tod@s

EL profesor Román G. Almendros Mateo ha colaborado en la publicación  de la Comunidad de Madrid sobre el TEMA: Evaluar para Aprender.

Se puede acceder en dos formatos.
En Epub3 desde la propia web de la Comunidad de Madrid pulsar
En Pdf desde aquí.

En la pagina 136 se encuentra el trabajo realizado por Roman.

Un saludo y ENHORABUENA

LA PRIVACIDAD de nuestros alumnos

Ayer me sucedió una cosa curiosa, un alumno de 1º Eso no quería que le diera su nota en voz alta delante de sus compañeros. Cuando le pregunte el motivo, se escudó en su PRIVACIDAD y en que nadie tenía porque saber su nota. Después de comentar durante varios minutos en clase el beneficio de dicho acto, la repercusión o trascendencia que ello conllevaba, me fui horrorizado por tan valiente atrevimiento por parte del alumno.

No saben de matemáticas, ni de historia, son casi analfabetos intelectuales, no saben de sus deberes, pero ojo, SI DE SUS DERECHOS. Y entre ellos está su PRIVACIDAD.

Rápido me puse a investigar sobre el tema, sobre la famosa Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal. Las modificaciones que han ido surgiendo a lo largo de los años y la que está a punto de caer debido al Reglamento europeo de protección de datos que entra en vigor el 25 de mayo de 2018.

Investigando comprobé que el  Reglamento pretende dar mayor poder a los interesados sobre sus datos personales, tanto en redes sociales, smartphones, banca online, etc., de forma que tendrán mayor control sobre sus datos. Pero insistí sobre la PRIVACIDAD.

Encontré como las Universidades no pueden publicar las notas de los alumnos en tablones oficiales por dicha ley, y lo mismo pasa con los IES. Todo puede salvarse si  al comenzar el curso escolar los alumnos firman una autorización permitiendo que estos datos si puedan utilizarse para la cuestión académica en cuestión. Por eso al formalizar las matriculas rellenar un documento donde se formaliza dicha cesión de datos con carácter informativo. Aquel que no la firma NO PUEDE APARECER EN DICHOS LISTADOS, y la ley estipula sanciones hasta los 300.00€.

Seguí investigando sobre dar las notas en voz alta en las clases. Quería saber si es un delito contra la PRIVACIDAD del alumno, y encontré varias explicaciones.

SINGAPUR el pais de la educación

Buenas a tod@s

El jueves 10 de Mayo en la Sexta dentro del programa ENVIADO ESPECIAL hablaron de Singapur y su modelo exportable de EDUCACIÓN.

PULSAR

El programa es entretenido de ver, pero da envidia sana para los profesores españoles.

Hablaba de "la BÚSQUEDA DE LA  EXCELENCIA" por parte del alumnado, de la CULTURA DEL ESFUERZO que la sociedad tenía, y todo basado en dos grandes pilares:

• DISCIPLINA
• TRABAJO DEL TALENTO

Buscaban el talento dentro de la sociedad trabajando entre todos. Con TRABAJO DURO se encontraba el talento. Sino lo encontraban lo buscaban fuera.

1º Bcto. FUNCIONES

ejercicios de continuidad y limites pulsar y ver

limites  pulsar

derivadas  pulsar y ver

representacion grafica pulsar

ESPECTACULAR graficas

ESPECTACULAR derivadas

EL AMOR PROPIO UN VALOR OLVIDADO

Esto días me encuentro raro sin la presencia de mi compañero Nacho. EL nacimiento de su segunda hija, ANA, le ha retenido en casa, acompañando a su pareja en los primeros quehaceres de esa nueva vida. Estas líneas van para Ti y tu familia. 

Conversamos y mucho sobre los temas relacionados con el instituto, pero también en la forma de ver hoy en día la vida y como la veíamos hace años. El comportamiento de la sociedad, de nuestros jóvenes, de sus padres. Como eso afecta a su educación, a su formación, a sus principios. Los valores que se toman para toda la vida y los que no, como la van a liderar pero también como se van a enfrentar a ella y las herramientas que van a tener para combatirla.

Muchas veces indico a mis jóvenes alumnos que el instituto es un “GRAN TEATRO”, un mundo irreal donde las consecuencias a las acciones cometidas no son evaluadas en la proporción que la sociedad va a tener con ellas. En el momento que sales de esas cuatro paredes todo cambia. 

Los divorcios en el instituto se toman como aprendizaje, como experiencia de la adolescencia, como amores infantiles que tienes que pasar, como doloroso camino que sirven para endurecer un inocente corazón que cree todavía en “la media naranja” o en su “príncipe azul”. La inocencia de esos primeros amoríos.

Los divorcios en la realidad conllevan juicios y batallas. No solo en los tribunales, juicio de valores, sociales y familiares. Las Batallas por la custodia de los pequeños individuos afectados por la ruptura de sus padres, las situaciones económicas insostenibles debido a la separación de los cónyuges, el distanciamiento, las peleas, las mentiras, los insultos, y demás comportamientos no son lo que fueron en la adolescencia.

Por eso de ese “GRAN TEATRO” que todos tenemos que realizar en el instituto.

4º de la ESO. Tema 11: funciones algebraicas y trascendentes

1.- Funciones racionales
1.1 Función racional



1.2 Función de proporcionalidad inversa

2º ESO. Tema 11: cuerpos en el espacio

1.- Elementos en el espacio
1.1 Elementos básicos en el espacio

1º de la ESO: Tema 12. Los polígonos y la circunferencia

1. Polígonos
1.1 Polígonos